基于德尔菲法构建医学院校教师教学质量评价档案

孙驰; 关雪; 王施萌; 孙善亮; 李响; 易东旭; 金瑛; 张轶欧; 唐漫

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.011

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (1) : 52 -56. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.011

教师发展

基于德尔菲法构建医学院校教师教学质量评价档案

孙驰，关雪，王施萌，孙善亮，李响，易东旭，金瑛，张轶欧，唐漫

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摘要

目的构建教师教学质量评价档案。方法采用德尔菲法确定教师教学质量评价档案的组成，明确档案中教学质量综合评价得分的量化构成。结果专家积极系数为100%，专家权威系数为0.85。评价档案组成的专家一致性系数在0.24～0.32（所有P值均<0.01），包括5种不同主体的评教信息。教学质量综合评价得分各组成权重的专家一致性系数为0.47～0.92（所有P值均<0.01），权重为校级督导评教40%，院级督导评教20%，学生评教40%。结论本研究构建的教学质量评价档案体系有较好的实用价值，但仍需在实际应用中进一步验证和完善。