医学院校在线教学效果调查及后疫情时代教学改进策略

摘要

目的 开展在线教学效果调查，为后疫情时代学校制定针对性教学改进策略提供宝贵依据。方法 在线教学重要时点，即在线教学的第一个月及第三个月，组织医学生对在线教学实施情况及教学效果进行满意度调查。结果 随着时间的推移，医学生对教师的线上教学水平满意度提升，自主学习能力及职业认同感均有所提高。同时暴露出一些问题，随着在线教学持续推进，学生出现疲于应付等不良倾向；不同学制、年级在不同调查时点暴露出不同特点，表现在长学制学生学习动力不如普通学制学生，高年级学生相较于低年级学生对教学改革态度相对保守。结论 在线教学促进了教学相长，针对暴露的问题提示学校应在课程建设、师资培养、学风建设、质保体系等方面进行优化和调整，不断促进教学质量。

关键词

在线教学效果 / 后疫情时代 / 教学改进