以提高临床思维能力为目标的“临床思维方法与决策”课程的创建与实践

王悦; 徐弘昭; 迟宝荣

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.03.002

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (3) : 8 -12. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.03.002

教学研究

以提高临床思维能力为目标的“临床思维方法与决策”课程的创建与实践

王悦，徐弘昭，迟宝荣

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摘要

创建“临床思维方法与决策”课程及教学实践，旨在解决临床医学教育单一系统一贯制、缺乏多学科指导的临床思维课程问题，解决临床思维课程教学团队组成结构及教学能力资源优化及整合问题，以及临床思维培养缺乏有效的多维度评价体系及全过程管理问题。建立跨学科教育教学新模式，以提高医学生临床思维能力、临床实践能力等为目标，最终培养及提高医学生临床岗位胜任力，强化医学思政教育，提高人文职业素质水平，实施“卓越医生教育培养计划”。