“激越四段式”教学法在专业理论课中的应用——以听力与言语康复专业“语言学概论”课程为例

摘要

语言学概论是我校听力与言语康复专业的专业基础课程，该课程具有“理论性强、难学难教”等特点。针对这些特点，笔者通过对“激越四段式”教学法的创新性运用，收到了良好的教学效果，该法不仅有利于学生对语言学理论知识的掌握，而且还有利于他们提高沟通能力、表达能力、思辨能力、组织领导能力，促进团队协作精神。

关键词

“激越四段式”教学法 / 语言学概论 / 听力与言语康复专业