基于“学生画像”和“微媒体”的课程教学模式研究——以“医学免疫学”为例

张丽月; 王姗姗; 闫君; 黄梦婷; 罗凤玲; 潘勤; 刘万红

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.009

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (4) : 42 -47. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.009

实验与实践教学

基于“学生画像”和“微媒体”的课程教学模式研究——以“医学免疫学”为例

张丽月，王姗姗，闫君，黄梦婷，罗凤玲，潘勤，刘万红

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF (3714K)

摘要

学生画像可以实现对学生分类管理的作用，精准判断学生知识需求和研究兴趣。微媒体是以腾讯课堂、QQ、微信等社交软件传播信息和知识的媒体，其优势为内容简单易懂、互动性强、传播速度快、影响力广等。在医学免疫学授课过程中，通过学生画像的构建，精准分析学生知识需求，分类管理学生研究兴趣，并通过微媒体等教学方法快速传播知识，取得了良好的授课效果，全面提升了医学免疫学的教学质量。