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2022年, 第12卷, 第4期
刊出日期：2022-08-25
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临床医学专业“全球健康学”课程建设与思考
2022, 12(4): 3-8.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.001
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教学研究
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基于知识内容与语言融合教学模式的“中药安全用药导论”英文在线课程建设初探
2022, 12(4): 9-14.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.002
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教学研究
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临床药学本科专业开展MIDD案例教学的建议与思考
2022, 12(4): 15-19.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.003
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教学研究
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新冠肺炎疫情期间病理生理学在线教学实践探索
2022, 12(4): 20-24.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.004
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教学一线
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浅谈SPOC混合式教学模式在药剂学课程教学中的应用
2022, 12(4): 25-29.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.005
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教学一线
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网络课程在临床专业型硕士研究生培养中的应用探讨
2022, 12(4): 30-32.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.006
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微课专栏
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微课辅助教学在动物外科学胸腔闭式引流术教学中的应用
2022, 12(4): 33-37.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.007
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微课专栏
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基于微课的磁共振成像技术教学模式的探索
2022, 12(4): 38-41.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.008
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实验与实践教学
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基于“学生画像”和“微媒体”的课程教学模式研究——以“医学免疫学”为例
2022, 12(4): 42-47.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.009
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实验与实践教学
Select
基于OBE理念的系统解剖学混合式教学创新设计与实践
2022, 12(4): 48-51.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.010
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教师发展
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岗位胜任力导向的基础医学师资培训模式的探索与实践
2022, 12(4): 52-56.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.011
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医学人文
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多模式教学促进医学人文素养培育的实践探索
2022, 12(4): 57-60.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.012
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医学人文
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高等院校课程思政建设现状与策略浅析
2022, 12(4): 61-64.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.04.013
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