多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.007

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (5) : 33 -37. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.007

教学一线

多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF (10245K)

摘要

口腔环境是一个复杂的整体，随着现代口腔医学的发展，口腔治疗的专科化趋势已愈发明显，这一专科化同样存在于口腔医学专业医学生的理论及临床培养中，但这并不利于他们临床综合诊疗能力的培养。牙周病学是口腔各学科的交汇融合点，以牙周病学为中心开展多学科团队协作（multiple disciplinary team，MDT）更有利于将口腔各学科联系起来。因此，本教学团队创新性地将MDT 联合病例讨论模式融入口腔医学本科生的牙周病学教学中，以期提高其临床综合诊疗能力。