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2022年, 第12卷, 第5期
刊出日期：2022-10-25
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探索以岗位胜任力为导向的康复医学人文教育新路径
2022, 12(5): 3-6.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.001
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教学研究
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虚拟现实技术应用于基础护理技能教学的适用性分析
2022, 12(5): 7-13.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.002
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教学研究
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医学情景模拟教学对本科生综合能力培养的实践研究
2022, 12(5): 14-18.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.003
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教学研究
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教考分离改革中儿科学试题库建设的实践探索
2022, 12(5): 19-22.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.004
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教学一线
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病毒蛋白质结构与功能的线上线下混合式教学设计
2022, 12(5): 23-27.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.005
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教学一线
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及时教学法联合同伴教学法在人体组织学实验教学中的应用
2022, 12(5): 28-32.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.006
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教学一线
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多学科团队协作联合病例讨论模式在本科生牙周病学教学中的应用
2022, 12(5): 33-37.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.007
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教学一线
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基于病案的对分课堂教学模式在肿瘤放射治疗学教学中的应用初探
2022, 12(5): 38-43.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.008
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实验与实践教学
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“专创融合”在法医学教育中的探索与实践
2022, 12(5): 44-48.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.009
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医学人文
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在生物化学课堂教学中践行课程思政建设纲要
2022, 12(5): 49-55.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.010
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考试与评价
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高校研究生Med
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交叉学科培养现状的调查分析
2022, 12(5): 56-63.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2022.05.011
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