改良闭环案例式立体教学法（CTTM）在临床实践课程中的应用探索

摘要

目的 探讨改良闭环案例式立体教学法在医学本科生临床实践课程中的应用价值。方法 同济大学附属东方医院在案例式立体教学法（Case Three-Dimensional Teaching method，CTTM）的基础上，将翻转课堂理念、模拟教学、SBL（Simulation Based Learning，SBL）教学与案例式教学结合，实现课程从自我学习到理论教学再到模拟情景教学的结合，同时课程采用全套自编自习视频及案例教学手册、实践手册，将知识体系闭环式呈现。将该教学法应用于医学本科生四年级临床实践课程教学中，教学效果通过定量的课前、课后测评评价。结果 该教学法更好地调动了学生自我学习的积极性，提高了小组合作能力及医患沟通能力，实现了以学生为中心的教学。结论 改良闭环CTTM 可行性强，授课效果突出，能成为临床实践教学有力的辅助教学手段。

关键词

改良闭环CTTM / 临床实践教学 / 自我学习