护理本科生临床实习现状质性调查及带教模式构建初探

摘要

目的 通过质性调查了解护理本科生临床实习期间学校要求的目标、学生的实习期望与临床实际实习过程的差距，为构建学校、医院、科室联合多向带教模式提供依据，也为学校、医院、带教老师提供带教模式运转的实践措施。方法 针对实习学生和临床带教老师设计开放性问卷调查提纲，并设置访谈场景，由访谈组模拟训练。结果 目前临床带教模式存在一定的局限性，分层带教没有综合考虑学生的实习期望；人工智能改变了护理临床实习的实践性特点，实践过程脱离与各类人员的沟通交流。结论 构建基于目标导向的临床护理个性化分层带教模式和评价体系是教学研究的重点，护理本科生教育和培养是未来护理行业发展的希望。

关键词

护生 / 临床实习 / 临床带教