基础与临床深度融合的病理生理学多维教学模式的改革与实践

陈小湧，庄晓东，邢象斌，谭卫平，蒋兰萍，王蔚东，谭红梅

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.05.006

高校医学教学研究（电子版） ›› 2023, Vol. 13 ›› Issue (5) : 28 -33. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2023.05.006

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基础与临床深度融合的病理生理学多维教学模式的改革与实践

陈小湧，庄晓东，邢象斌，谭卫平，蒋兰萍，王蔚东，谭红梅

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摘要

以临床胜任力为导向、推动基础与临床深度融合的医学教学模式是培养卓越医学人才的重要保障。病理生理学作为联系基础医学和临床医学的“桥梁学科”，不仅是推动基础与临床深度融合的重要切入点，更是医学教育发展赋予的使命担当。为了构建适合“新医科”背景下的卓越医学人才培养体系，中山大学中山医学院病理生理学教研室以“基础与临床深度融合”为切入点，探索了卓越医学人才培养的新模式：加强与临床相关科室合作，组建了基础与临床融合的教学团队，打牢基础与临床融合的根基；进一步结合病理生理学课程特点，优化课程体系建设，构建基于基础与临床深度融合的多维教学模式，即以临床胜任力为导向、以临床病例为载体、以学生团队为主体、以情景模拟为基础的多种教学形式结合的教学新模式。此模式在多年的教学实践中取得了良好成效，深受学生的喜爱，为培养卓越医学人才综合素质提供了新思路，也为“新医科”背景下的卓越医学人才培养体系的建立奠定了基础。