PBL教学法在中医男科教学中的应用

高校医学教学研究（电子版） ›› 2015, Vol. 5 ›› Issue (2) : 42 -45. DOI:

教学一线

PBL教学法在中医男科教学中的应用

秦茂,刘保兴,张秀平,柯明辉,李兰群,周强,王传航

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摘要

目的探讨以问题为导向的教学方法（problem based learning, PBL）在中医男科教学中的应用。方法以北京中医药大学2011级中西医结合7年制30名学生为研究对象, 按照男性不育和前列腺炎两部分教学内容, 分别作为PBL教学实验组和以授课为基础的教学法（lecture based learning, LBL）为对照组进行教学, 以试卷成绩评估两组教学效果。结果两组在总得分上未见明显差异（P＞005）, 但PBL教学组中医部分得分明显高于LBL教学组。结论PBL教学能提高中医男科教学水平, 值得在中医男科教学中推广。