基于学生主体地位的医学免疫学教学改革实践

基于学生主体地位的医学免疫学教学改革实践

摘要

我校免疫学教研室以“互动教、自主学”的教学模式进行医学免疫学课程教学改革。通过以互动式教学带动学生思考和质疑、以优化网络教学资源平台促进学生自主学习及以“全程式多样化” 考试评价带动学生学习重心的转移等具体措施，提高学生的主体地位。

关键词

改革 / 自主学习 / 免疫学