数智赋能医学院校教育质量评价体系的探索——以首都医科大学为例

摘要

建立科学完善的教育质量评价体系对于建设教育强国意义重大，而医学院校的学科教育有其相对的独特性，所以医学院的教育质量评价体系就需要根据医学教育的特点做全面科学的部署，如纳入临床见习、实习、实验、实践等多维考核。目前，有些临床教学医院的信息化发展还属于“各自为战”阶段，不能将教育数据有效运用到医学院校整体的教育质量评价体系中。因此，可以通过数智化赋能教育评价体系，利用数据采集与整合，打通“数据孤岛”，助力医学教育改革；同时采用“顶层设计”策略，推进数据统一管理，建立“共建、共通、共享”的“一张表”评价体系，减少重复填报，数据采集覆盖多场景，利用数智化技术实现数据标准化与动态反馈，以保障医学人才培养和医疗服务水平提升。

关键词

教育质量 / 医学教育 / 数智化 / 评价体系