医学院校临床教师教学综合能力评价体系的应用及意义——以首都医科大学为例

摘要

作为医学教育的关键主体，临床教师的教学综合能力直接影响医学人才的培养质量。对临床教师教学能力进行科学系统评价，不仅是提高教学水平的重要途径，更是保障医学教育质量的核心环节。本研究应用首都医科大学研发的“临床教师教学综合能力评价系统”，收集了该校12所教学医院和21所临床医学院的教育教学课题指标数据，并将教学医院A和其他教学医院、临床医学院B与其他临床医学院及教学医院与临床医学院进行比较分析。为确保评价结果的科学性和可比性，本研究采用人均得分率作为量化指标，即各单位在教育教学课题指标上的总得分与其对应的教师总数的比值。结果表明，临床教师教学综合能力评价体系能有效激发临床教师在带教工作中的积极性和主动性，从而推动学校教学质量的持续改进与提高。

关键词

医学院校 / 临床教学 / 临床教师 / 教学质量 / 评价体系