基于学程包和DIS实验提升教学有效性——以“再探NaOH溶液与CO₂的反应”为例

摘要

随着时代发展，信息技术与教学的深度融合趋势越来越明显。以“再探NaOH溶液与CO₂反应”为例，利用学程包软件模拟装置搭建，推送习题并反馈答题数据，利用DIS实验精准测出压强的变化数据，帮助学生更好地理解实验原理，从反应物消耗和生成物增加两个角度证明发生了反应。

关键词

学程包 / DIS / 信息技术 / NaOH / CO₂