一组浮力趣味创新实验设计

摘要

因为创新实验没有固定的模板或标准操作流程，所以它才能够真正体现创新性特点，从而有助于全面考查学生的物理核心素养。有鉴于此，结合教学实际，开发具有个性化的浮力趣味创新实验，在凸显实验创新性特点的同时，增强实验的趣味性，进而提升学生的核心素养。

关键词

浮力 / 趣味创新实验设计 / 发现与生成 / 实验探究

基金资助

昆明“十四五”规划第一批课题“‘双减’政策下初中物理分层作业设计实践研究”,编号：JY2021040