聚焦核心概念 引领科学课程学段衔接教学——以湘科版“电与磁”相关单元教学为例

摘要

把握科学课程学段衔接教学，有助于体现学习目标的连续性和进阶性，促进学生核心素养的发展。为此，以小学科学和初中物理教材中“电与磁”相关单元学习内容为例，结合科学课堂教学实践，通过聚焦学科核心概念，梳理教材内容进阶结构图、学习内容要求进阶图和学业要求中核心素养进阶图，有效利用跨学科概念，就落实科学课程的学段衔接教学、推进学生科学素养发展提出可行性策略。

关键词

学科核心概念 / 小学科学 / 学段衔接教学 / 电与磁