创客教育理念下高中信息技术课程教学实践

摘要

创客教育理念下可以从优化教学方法、推进多场景的创客教育实践；教师角色转变，倡导项目式教学；学生角色转变，注重沟通协作；融合创生，形成创客文化；多元评价，注重真实问题解决能力等路径入手，促进学科核心素养发展，为信息技术实践教学提供参考依据。

关键词

创客教育 / 高中信息技术 / 教学实践

基金资助

甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“人工智能视域下普通高中教师信息素养的提升策略研究”,编号：GS[2020]GHB4871