微信公众平台辅助高中化学教学——以“化学反应与能量变化”为例

王瑾瑜

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.043

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (02) : 115 -117. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.02.043

微信公众平台辅助高中化学教学——以“化学反应与能量变化”为例

王瑾瑜

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摘要

基于“微辅导”的视角，提出高中化学微信公众平台的辅助教学策略。明确高中化学微信公众平台的辅助教学原则，坚持科学性、趣味性、针对性及实用性。以人教版高中化学必修2第六章第一节“化学反应与能量变化”为例搭建高中化学微信公众平台，明确高中化学教学流程，探索化学教学策略，发挥微信公众平台的辅助教学效果，提高高中化学教学质量。