跨学科背景下的STEAM课程设计与实施——以初中生物学为例

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (04) : 48 -49. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.016

赵琳

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生物学学科是一门可以与多学科进行融合的学科。以“神奇的种子”为例进行教学设计,介绍跨学科背景下的初中生物学STEAM课程设计与实施策略,说明在生物学教学中采用体验学习方式和STEAM教育理念的必要性。

跨学科背景 / STEAM教育 / 初中生物学 / 种子

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跨学科背景下的STEAM课程设计与实施——以初中生物学为例[J]. 实验教学与仪器, 2024, 41(04): 48-49 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.016

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