教具自制路径与实践——以探究重力势能影响因素的教具为例

付红波

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.030

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (04) : 81 -84. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.04.030

教具自制路径与实践——以探究重力势能影响因素的教具为例

付红波

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摘要

以《义务教育科学课程标准(2022年版)》为指导,进行文献检索、创新设计、物化方案、可行性验证及推广应用,是实现教具创新自制的有效路径。在探究重力势能影响因素的教学中,创新自制探究重力势能影响因素的教具,利用被测物在圆筒中落下后推动台秤指针偏转角度的大小,定性探究重力势能与物体质量及高度的关系,科学有效,适用于初中物理关于重力势能的演示实验。