问题导学提升科学思维素养

贺燕青, 于锡

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (05) : 15 -16.

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实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (05) : 15 -16. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.006

问题导学提升科学思维素养

    贺燕青, 于锡
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摘要

以“动物细胞”为例,在生物学实验教学中基于实验材料用具、实验方法步骤、实验现象和实验结论进行问题导学,将学生动手实践、知识学习与科学思维的训练有机结合,提升学生的科学思维素养,提高实验课教学效率。

关键词

问题导学 / 科学思维 / 实验课教学 / 动物细胞

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问题导学提升科学思维素养[J]. 实验教学与仪器, 2024, 41(05): 15-16 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.006

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