实验培养学生物理核心素养的教学设计——以“大气压强”为例

摘要

以“大气压强”为例,基于沪科版物理八年级“空气的‘力量’”教材内容,分析学生学情,确定教学目标,组织学生开展“覆杯实验”“不会掉的乒乓球”“模拟马德堡半球”“高高在上的水”等活动,最后分析托里拆利实验原理,让学生感知、体验、探究、应用大气压强,发挥实验在培养学生核心素养方面的作用。

关键词

物理核心素养 / 大气压强 / 教学设计 / 核心素养