基于大概念的跨学科教学实践——以制笔教学为例

摘要

从常用的文具“笔”入手,引导学生进行自主探究、动手实践。通过制笔材料的识别和分类、制笔能源的认识、废旧塑料笔的处理等项目活动,培养学生的环保意识与社会责任感,理解“化学与社会发展”的重要作用,贯彻可持续性发展与绿色化学的理念,并对跨学科教学进行反思。

关键词

制笔 / 能源 / 材料 / 环境

基金资助

江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于地方课程资源的初中化学大概念教学研究”,编号:B/2022/03/64