基于STEM理念的初中科学教学设计

摘要

STEM理念强调在解决真实、复杂问题的过程中,联系原有学科知识,同时促使学习者构建个人知识体系,深度加工信息,提高学习者的实践操作能力和高阶思维。在熟悉基于STEM理念的初中科学教学设计操作流程的基础上,结合泌尿系统教学内容,系统阐述其设计流程,探索教和学方式的转变,促进学生核心素养的培养。

关键词

STEM理念 / 初中科学 / 教学设计 / 操作流程 / 设计流程 / 策略研究 / 泌尿系统

基金资助

浙江省台州市教科规划课题“基于STEM理念的初中科学教学设计研究”,编号:TG22337