运用Python探究数学问题培养高中生计算思维——以“圆周率近似值的计算”为例

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (05) : 101 -103. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.040

魏鹏飞

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分析传统编程教学在提升学生计算思维上的缺陷,阐述利用Python探究学科问题培养计算思维的优势,最后以真实的数学问题“圆周率近似值的计算”为教学案例,将数学知识和编程知识进行有效融合,进一步讨论运用Python编程探究数学问题培养高中生计算思维的教学实践。

Python编程 / 数学问题 / 计算思维 / 圆周率

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魏鹏飞. 运用Python探究数学问题培养高中生计算思维——以“圆周率近似值的计算”为例[J]. 实验教学与仪器, 2024, 41(05): 101-103 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.05.040

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北京师范大学未来教育高精尖创新中心课题“证据导向的项目化学习”,编号:AICFE-ZKT-2023134

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