运用Python探究数学问题培养高中生计算思维——以“圆周率近似值的计算”为例

摘要

分析传统编程教学在提升学生计算思维上的缺陷,阐述利用Python探究学科问题培养计算思维的优势,最后以真实的数学问题“圆周率近似值的计算”为教学案例,将数学知识和编程知识进行有效融合,进一步讨论运用Python编程探究数学问题培养高中生计算思维的教学实践。

关键词

Python编程 / 数学问题 / 计算思维 / 圆周率