基于项目学习提升中小学生创新能力的探索——以FLL工程教育为例

摘要

精选FLL工程设计项目,按照基于项目的学习方式,引导学生在开放的问题情境中经历系统化的深度学习,每一年引领学习者经历7～10个月时间的问题解决过程,进而观测学生创新能力的变化。历时5年的教学实践表明,学生的创新能力有较大的提升。

关键词

项目式学习 / FLL工程教育 / 创新能力 / STEM