让核心素养在思维型课堂中悄然“生长”

摘要

教育的最终目标是培养学生的社会性,使他们能够融入社会,为社会作出贡献。在这种背景下,物理教学应该注重实践性,营造出有情感、有温度、有意义、有生命力的课堂氛围,把核心素养的培养融入思维型课堂教学中,把以人为本、以生为本的教育理念融入教学中,突出对学生思维能力的培养,实现生本课堂的育人功能,提升学生的物理核心素养。在此基础上探讨构建思维型课堂教学的必要性和途径,提出构建思维型课堂教学应注意的问题。

关键词

物理核心素养 / 思维型课堂 / 必要性 / 实践性