基于学科素养建构物理核心概念的教学实践

摘要

在“磁感应强度”教学中,探究安培力与磁场、电流及处于磁场中通电导线长度的定量关系,感知磁感应强度,力求将物理概念和规律的形成过程可视化,引导学生在可视化探究体验中建构物理概念,同时,提升其思维能力、激发自主探究意识,培养其创新能力,从定性到定量认识物理概念、有效突破教学难点,实现对学生核心素养与关键能力的培养目标。

关键词

核心素养 / 磁感应强度 / 情境体验 / 可视化 / 探究意识

基金资助

江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施研究”,编号:C-b/2021/02/80