基于跨界学习的小学科学融创教育实践

摘要

从“学科+”的跨界理念出发,以“学科+学科”角度,打造跨界课堂,通过跨越学科边界的方式,实现知识与能力统整;以“学科+社团”角度,构建跨界社团,采用拓宽认知边界的手段,实现大众教育与天才教育对接;从“学科+生活”角度,延伸跨界实践,以打通生活边界的形式,实现“双减”与质量提升共赢,最终为培养未来拔尖创新人才奠基。

关键词

跨界学习 / 融创教育 / 小学科学 / 学科+

基金资助

全国教育科学规划课题教育部重点课题“基于跨学科的小学科学融创课程体系构建研究”,编号:DHA230392