核心素养导向下的小学科学“思维型研讨”

摘要

基于小学科学课堂研讨中思维参与浅表化等问题分析,聚焦“思维型研讨”类型的实践与探索,根据内容特点整理归类为观点答辩、现象解释、数据分析、方案论证等4种类型,并梳理出相应的研讨流程和组织策略,切实提高科学课堂研讨的高效性,让课堂研讨环节成为科学思维发展的主阵地。

关键词

小学科学 / 科学思维 / 课堂研讨 / 核心素养