物理跨学科实践作业的内涵、价值与设计

赵志强; 张亦轩

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.001

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (07) : 1 -3. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.001

物理跨学科实践作业的内涵、价值与设计

赵志强, 张亦轩

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摘要

物理跨学科实践作业多以任务议题的形式展开，具有知识的综合性、情境的真实性、内容的实践性和评价的多维性等特点。一般可从4个方面建构设计路径：以物理课程标准为引领，确定跨学科实践作业目标；选定跨学科实践作业主题，进行跨学科知识深度整合；尊重学生个体差异，设计个性化跨学科实践作业；实施综合作业评价，反思并改进作业设计方案。