运用“三步法”破解电学实物电路问题

摘要

在电学实验综合学习阶段，学生往往对实物电路存在错误认知。针对此类问题，在实际教学过程中可尝试运用“三步法”——先并接、标进出、行电流，归纳出解决问题的一般方法和步骤，转变解决问题的方式，实现思维的“可视化”，既提高课堂效率，又提升学生的物理学科素养。

关键词

实物电路图 / 电学 / 三步法 / 电流

基金资助

湖北省高等学校省级教学研究项目“物理学专业‘三习贯通’教育实践模式研究”,编号：2022442