高校实验教学的组织创新模式

曾嘉钟; 邓典雅; 曾孝奇

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.046

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (07) : 121 -124. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.07.046

高校实验教学的组织创新模式

曾嘉钟, 邓典雅, 曾孝奇

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摘要

高校实验教学存在实验与理论教学脱节、实验教学与科研和工程应用脱节、教学质量评估困难以及学科交叉融合和创新能力不足等问题。为解决当前高校实验教学存在的问题，基于组织创新概念，提出了一种高校实验教学总体改革的模式。通过对实验教学的流程优化、组织结构创新以及新技术应用等几个方面的探讨，阐述了较为完整的高校实验教学组织创新模式的基本框架。通过这一创新模式，有望进一步发挥高校实验教学组织在实验课程创新、提高实验教学效率、提升实验教学质量以及培养创新人才等方面的作用。