基于PCK理论的初中实验教学评价策略——以大气压强实验为例

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (08) : 6 -9. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.003

陈进文

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以“大气压强”实验探究为例，创新评价方式，探索基于PCK理论的初中物理实验教学评价策略，推动物理实验教学发展，促进教师学科教学知识发展，对初中实验教学品质的提升与改善有积极的促进作用。

初中物理 / 实验教学 / PCK理论 / 评价策略 / 大气压强

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基于PCK理论的初中实验教学评价策略——以大气压强实验为例[J]. 实验教学与仪器, 2024, 41(08): 6-9 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.003

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