改变实验教学模式 培养学生综合素养——析“设计性实验”的教学有效性

摘要

以探究弹性势能的表达式为例，探讨在普通高中物理实验中积极开展设计性实验教学的一般程序：明确实验目的，解决实际问题；厘清实验思路，确定实验原理；优选实验器材，自制实验装置；发现实验不足，优化实验方案；审定实验程序，着手实验操作；处理实验数据，分析实验误差；积极反思总结，得出实验结论。从教学效果看，能有效培养学生的综合素养。

关键词

实验教学 / 设计性实验 / 综合素养