乡土研学的科学跨学科主题学习设计——以“智慧乡村探秘：从历史到现代的科技融合”为例

摘要

在跨学科视域下，以“智慧乡村探秘：从历史到现代的科技融合”为案例，探讨了乡土研学的科学跨学科主题学习设计路径：挖掘乡土资源，确定研学主题；围绕大概念，确定研学目标；基于真情境，确定主题任务；践行“双主体”，开展深度学习；关注素养发展，组织多元评价。通过跨学科主题实践，促进学生深度学习，实现综合素养提升。

关键词

小学科学课程 / 跨学科主题学习 / 乡土研学 / 智慧乡村 / 科技融合