依托绘本阅读培养低年级小学生审美态度

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (08) : 122 -123. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.047

依托绘本阅读培养低年级小学生审美态度

崔冬梅

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以绘本阅读对低年级小学生审美态度的促进作用为切入点，借助丰富的绘本资源、良好的阅读环境，通过对绘本阅读的有效指导，在感受、欣赏、表现、创造、融合的过程中培养学生积极向上的审美态度，提升学生核心素养。

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崔冬梅. 依托绘本阅读培养低年级小学生审美态度[J]. 实验教学与仪器, 2024, 41(08): 122-123 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.08.047

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河北省教育装备“十四五”规划课题“依托绘本阅读培养低年级小学生审美态度的实践研究”,编号：JYZB2205016

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