初中化学教学中疑难问题可视化实践——以“我们周围的空气”为例

摘要

以空气中氧气含量的测定为例,结合现代教育技术,采用多样化的教学手段,对证明空气存在、拉瓦锡实验、体积分数概念、实验原理、实验中氧气含量变化等教学疑难问题的可视化进行实践探索。教学设计旨在构造一个多元化、互动性强的学习空间,有助于学生深入理解氧气含量测定的实验原理和步骤,提升学生的实验操作能力、培养科学探究精神,并促进化学学科核心素养的发展。

关键词

初中化学 / 氧气含量 / 教学疑难问题 / 可视化 / 科学探究 / 核心素养