基于智慧课堂的高中化学实验教学策略

吕旭东; 承长琴; 郑文年

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.10.007

实验教学与仪器 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (10) : 23 -25. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.10.007

基于智慧课堂的高中化学实验教学策略

吕旭东, 承长琴, 郑文年

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摘要

随着信息技术的不断发展,课堂教学形式发生重大变革,智慧课堂发展迅速并优势凸显,有效解决了传统实验教学存在理念落后、耗时长、形式单一和资源匮乏等不足。基于智慧课堂,以实验测定碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液浓度为例,逐步探索出课前、课中和课后三段式实验教学模式,证明智慧课堂与实验教学的深度融合能有效提高高中化学教学质量。