基于项目式学习的初中物理教学实践——用电冰箱研究物态变化

摘要

依据项目式学习理念开展以“用电冰箱研究物态变化”为主题的项目教学活动,项目活动选题结合初中教材和学生生活实际,以解决实际问题为导向,激发学生对物理知识的学习积极性,在项目式设计、项目式活动实施过程中,促进学科知识的凝练,发展学生核心素养。

关键词

项目式学习 / 综合实践 / 核心素养 / 物态变化 / 电冰箱

基金资助

2023年贵州省教育科学规划重点课题“基于‘PBL’教学法初中物理跨学科教学的实践研究”,编号:2023A033; 2024年贵州省教育科学规划重点课题“‘循证教研’视域下的综合实践活动‘三建三促’教研模式研究”,编号:2024A052; 2024年贵州省教育科学规划一般课题“基于STEAM理念初中生物学‘微项目’设计的实践研究”,编号:2024B206;2024年贵州省教育科学规划一般课题“素养本位视域下初中物理‘大单元+跨学科’教学的实践研究”,编号:2024B187