素养导向的单元整体作业设计——以“酸和碱”单元为例

摘要

以人教版“酸和碱”单元为例,阐释了单元整体作业的设计路径,指出单元作业设计依照课程标准要求,明确作业目标、制定作业设计蓝图、系统规划作业,以及科学选编题目。基于整体思维,依托真实情境,解决实际问题,促进学生核心素养的提升。

关键词

素养导向 / 单元整体作业 / 作业目标 / 酸和碱