“双减”政策下小学科学单元作业设计例谈

摘要

单元教学在教学实施中可以较好地实现模块化的教学要求,单元作业在落实单元教学目标、达成课程目标方面有着积极的促进作用。优质、有效的单元作业要关注科学概念理解、科学探究能力、探究实践、科学态度等考查目标,评价学生多维度的科学素养。作业设计要精心创设试题情境,凸显生活化、现代化、人文化,让学生在试题情境中综合应用科学知识解决问题。基于单元整体的教学内容、教学目标设计有针对性的作业题型,对学生学业进行过程性评价,涵盖实验探究任务、工程实践应用、开放型试题等。

关键词

“双减”政策 / 小学科学 / 单元作业设计 / 科学素养 / 教学评价