信息技术在高中物理教学中的应用策略——以“探究小车速度随时间变化的规律”为例

摘要

结合教学经验对物理教学中容易出现的问题进行分析，充分发挥信息技术的优势，将Tracker视频分析软件作为教学工具引入物理教学，提出了将信息技术应用于高中物理教学的一般策略。以“探究小车速度随时间变化的规律”为例，设计符合学生认知规律的教学案例，以期培养学生的学科核心素养。

关键词

学科核心素养 / 信息技术 / 速度 / 时间 / Tracker软件 / 教学设计