高中人工智能项目式实验教学的设计与应用——以“智能交通灯”系列实验为例

摘要

以“智能交通灯”系列实验为例，阐述了高中阶段实施人工智能项目式实验教学的设计与应用，创新地将项目式学习与实验教学相融合，通过真实情境模拟、强有力的学习支架、跨学科学习，帮助学生深入理解和应用人工智能技术，从而培养学生的信息素养与创新实践能力，为高中阶段的人工智能教学提供新的视角。

关键词

人工智能 / 实验教学 / 项目式学习 / 真实情境 / 学习支架 / 跨学科融合

基金资助

中山市2023年教育规划课题“基于数据网络平台的中小学信息科技分层教学研究”,编号：A2023035; 中国教育装备行业协会2023年教育装备科研课题“数字化教育装备在中小学实验教学中的应用研究”,编号：CEFR23016R10