初中生物学实验教学培养学生科学思维——以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例

尹哲; 李丽洁; 尹韶林; 张琪

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.01.007

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (1) : 19 -21. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.01.007

初中生物学实验教学培养学生科学思维——以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例

尹哲, 李丽洁, 尹韶林, 张琪

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摘要

针对当前初中生物学实验教学存在的问题，以“探究盐碱地对植物生长的影响”为例，探讨优化实验教学内容、拓宽选题背景的创新实验教学方法，同时尝试跨学科融合，采取加强实验与生活联系的策略，以提升学生的科学思维。从探究效果看，学生的探究没有止步于了解盐碱地对植物的影响，更延伸到解决实际问题中去，拓宽了学生思维的深度和广度。