在探究实践中构建思维进阶型科学课堂

摘要

探究实践是构建思维进阶型科学课堂的核心路径。思维进阶型科学课堂体现对学生兴趣特点、知识经验和思维创新的关注，旨在促进其思维从浅层向深层、从无序向有序发展。结合实践案例，以保护学生的好奇心为前提，创设真实情境，激发学生的探究欲望；自主建构科学概念，促进思维发散；创新教学方式，突破传统课堂的思维桎梏。依此路径，探讨指向思维进阶的科学课堂建构，以期发展高阶思维，提升真实情境中的问题解决能力，进而发展学生的科学素养。

关键词

思维进阶 / 学习情境 / 构建 / 科学课堂 / 探究实践

基金资助

江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2024年度课题“指向工程思维的小学科学‘技术与工程’探究性实验教学研究”,编号：GH14-24-Q030