由一道创意编程竞赛试题引发的Python教学思考

摘要

立足甘肃省创意编程竞赛的一道试题，围绕Python教学策略这一议题，通过试题描述、试题解析及试题解答，建设性地提出教学问题情境化、教学过程项目化、教学内容指向跨学科、教学设计指向大单元及教学评价多元化的Python教学策略。

关键词

创意编程 / 竞赛试题 / Python教学