欠发达地区初中物理“必做实验”教学现状分析

李修生

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.01.051

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (1) : 150 -152. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.01.051

欠发达地区初中物理“必做实验”教学现状分析

李修生

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摘要

实验教学是中小学科学教育的重要内容，但在实际教学中存在诸多不足，如存在“假”实验“、看”实验“、听”实验等现象，这与对实验教学的认识不足、物理师资紧缺、教学评价机制不够科学、实验配置不够理想等有很大关系。通过实践探索与分析，提出加大物理教师的培养力度、改变必做实验的教学方式、优化实验教学的评价方式等策略，以促进实验教学的良性发展。